近日，在備受矚目的 2024 人才發(fā)展菁英獎評選活動中，東方啟音的 STA 言語課程憑借其卓越的專業(yè)品質(zhì)和顯著的教學(xué)成果，成功斬獲《精品課程獎》。這一榮譽不僅是對東方啟音在言語治療培訓(xùn)領(lǐng)域不懈努力的高度認可，也為整個行業(yè)樹立了新的標桿。

　　人才發(fā)展菁英獎由《培訓(xùn)》雜志設(shè)立，該雜志作為國內(nèi)培訓(xùn)與人才發(fā)展領(lǐng)域的權(quán)威媒體，始終致力于推動行業(yè)的進步與創(chuàng)新。人才發(fā)展菁英獎自創(chuàng)立以來，秉持 “專業(yè)” 本真，以發(fā)掘優(yōu)秀學(xué)習(xí)實踐、鼓勵企業(yè)創(chuàng)新、表彰行業(yè)典范、樹立業(yè)界標桿為宗旨，已成功舉辦十三屆。其影響力深遠，累計吸引超過 4500 家企業(yè)報名參評，先后有900多家企業(yè)獲此殊榮，已然成為中國企業(yè)培訓(xùn)與人才發(fā)展領(lǐng)域的年度品牌項目。

　　此次東方啟音 STA 言語課程能夠在眾多優(yōu)秀參評項目中脫穎而出，充分彰顯了其獨特的專業(yè)魅力和行業(yè)價值。STA 言語課程基于東方啟音17年臨床實踐經(jīng)驗，聯(lián)合澳大利亞紐卡斯爾大學(xué)歷時5年研發(fā)，是一套融合國際標準與本土實踐的職業(yè)技能培訓(xùn)體系。

　　STA 言語課程以國際領(lǐng)先康復(fù)理論為基礎(chǔ)，緊密結(jié)合本土十余年真實案例，由中外專家學(xué)者合作開發(fā)，嚴格遵循澳大利亞紐卡斯爾大學(xué)的質(zhì)保體系構(gòu)建課程框架。其目標定位明確，旨在培養(yǎng)具有國際視野且深度了解國內(nèi)需求的專業(yè)言語治療人士，填補國內(nèi)言語治療培訓(xùn)體系的空白，為中國言語康復(fù)領(lǐng)域輸送專業(yè)人才。課程內(nèi)容豐富且系統(tǒng)，共包含 4個課程（13 個模塊），涵蓋從基礎(chǔ)理論到臨床實踐的各個方面。通過線上理論學(xué)習(xí)與線下臨床實習(xí)相結(jié)合的方式，讓學(xué)員在掌握扎實理論知識的同時，具備豐富的實踐經(jīng)驗。同時，課程在學(xué)習(xí)路徑、教學(xué)模式、教學(xué)方法上不斷創(chuàng)新，基于案例的教學(xué)方法和全程數(shù)據(jù)驅(qū)動的學(xué)習(xí)分析，讓學(xué)習(xí)更具針對性和高效性。

　　課程研發(fā)啟動現(xiàn)場

　　此外，東方啟音 STA 言語課程的研發(fā)團隊和授課團隊實力雄厚。研發(fā)團隊匯聚了公司副總裁兼啟音學(xué)院院長崔廣利、技術(shù)中心副總裁兼啟音學(xué)院副院長 Sally 博士、技術(shù)專家唐亞玲等行業(yè)專家；授課團隊由言語治療部總監(jiān)宋然以及多位經(jīng)驗豐富的培訓(xùn)師組成，他們專業(yè)的知識和豐富的經(jīng)驗為課程的高質(zhì)量教學(xué)提供了堅實保障。

　　東方啟音 STA 課程此次榮獲《精品課程獎》具有雙重價值：其一，通過標準化課程研發(fā)填補國內(nèi)言語治療培訓(xùn)體系空白，推動行業(yè)質(zhì)量升級；其二，以社會關(guān)注度撬動資源傾斜，為特殊兒童家庭構(gòu)建可持續(xù)支持網(wǎng)絡(luò)。展望未來，東方啟音將以此次獲獎為契機，持續(xù)優(yōu)化 STA 課程，提升服務(wù)質(zhì)量，為更多自閉癥及發(fā)育遲緩兒童提供專業(yè)、有效的康復(fù)教育服務(wù)，攜手社會各界，共同推動特殊教育事業(yè)邁向新高度，助力特殊兒童更好地融入社會，綻放屬于自己的光芒。

免責聲明：以上內(nèi)容為本網(wǎng)站轉(zhuǎn)自其它媒體，相關(guān)信息僅為傳遞更多信息之目的，不代表本網(wǎng)觀點，亦不代表本網(wǎng)站贊同其觀點或證實其內(nèi)容的真實性。如稿件版權(quán)單位或個人不想在本網(wǎng)發(fā)布，可與本網(wǎng)聯(lián)系，本網(wǎng)視情況可立即將其撤除。