4月11日，首屆高等院校數(shù)智工科人才培養(yǎng)暨產(chǎn)教融合發(fā)展大會在長沙舉行。大會以“AI賦能 智創(chuàng)未來”為主題，來自全國各地的本科院校、職業(yè)院校、行業(yè)企業(yè)以及媒體等1000余位嘉賓共聚長沙，共探人工智能驅(qū)動下新工科教育數(shù)智化轉(zhuǎn)型的創(chuàng)新實踐，共享產(chǎn)教協(xié)同育人新成果，校企聚力構(gòu)建數(shù)智工科教育新生態(tài)。會上，新道科技與中國農(nóng)業(yè)大學(xué)、無錫職業(yè)技術(shù)學(xué)院、邵陽學(xué)院等多家院校正式開啟戰(zhàn)略合作。

　　AI賦能 構(gòu)建數(shù)智工科人才培養(yǎng)新范式

　　近年來，湖南高校在數(shù)智工科和產(chǎn)教融合方面取得了積極成效。但也要清醒地認識到，數(shù)智工科人才培養(yǎng)正處于起步探索階段，仍有許多難題亟待深入研討交流。致辭中，蘭勇就培養(yǎng)數(shù)智工科人才、推進產(chǎn)教融合提出幾點意見：要創(chuàng)新理念，加速人才培養(yǎng)模式改革;要突出特色，加快產(chǎn)學(xué)研用深度融合;要互學(xué)互鑒，促進優(yōu)秀經(jīng)驗交流共享。他表示，希望以此次大會為契機，能及時總結(jié)經(jīng)驗、凝聚智慧、匯聚資源，攜手推動數(shù)智工科教育和產(chǎn)教融合邁向新高度，為服務(wù)國家戰(zhàn)略與區(qū)域發(fā)展作出更大貢獻。

　　蘭勇致辭

　　湖南省工業(yè)和信息化廳黨組成員、副廳長劉衛(wèi)東在致辭中表示，進一步強化數(shù)字工科人才培養(yǎng)，深入推進產(chǎn)教融合，培養(yǎng)一支既懂技術(shù)又善管理的專業(yè)復(fù)合型人才隊伍，對推動制造業(yè)數(shù)字化轉(zhuǎn)型具有十分重要的意義。他指出，要聚焦產(chǎn)業(yè)需求，強化學(xué)科建設(shè);深化“雙進雙轉(zhuǎn)”，推動協(xié)同創(chuàng)新;強化政策協(xié)同，優(yōu)化發(fā)展生態(tài)。湖南省工業(yè)和信息化廳將持續(xù)完善政策支持體系，加大對產(chǎn)教融合工作的支持力度，推動工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)平臺、智能制造示范企業(yè)與高校的深度合作，也將聯(lián)合教育、人事、科技等部門，進一步優(yōu)化人才評價的機制，統(tǒng)籌推進教育、科技、人才、經(jīng)濟體制的改革。劉衛(wèi)東表示，希望能以大會為契機，構(gòu)建數(shù)智工科教育新生態(tài)，探索優(yōu)化數(shù)智工科人才培養(yǎng)新模式，培養(yǎng)更多有工程素養(yǎng)和數(shù)智能力的新工科人才。

　　劉衛(wèi)東致辭

　　教育部教育數(shù)字化專家咨詢委員會主任，武漢理工大學(xué)校長，中國教育技術(shù)協(xié)會會長楊宗凱在會上致辭。他提出，教育已經(jīng)步入大模型智能階段，要以大模型充分賦能人才培養(yǎng)和產(chǎn)教融合，創(chuàng)新大學(xué)的辦學(xué)模式、育人方式、管理體制、評價方式和保障機制。楊宗凱指出，構(gòu)建連接、開放、共享、個性化、以能力為重的新大學(xué)是每一所大學(xué)要開展的創(chuàng)新和實踐，要利用人工智能，形成未來學(xué)校、未來課堂、未來教師、未來學(xué)習(xí)中心，重構(gòu)教育生態(tài)。

　　楊宗凱在致辭中分享了辦好高質(zhì)量教育，培養(yǎng)數(shù)智人才的三個重點：

　　強化理念革新，構(gòu)建人才培養(yǎng)新格局。要做好頂層設(shè)計，推進結(jié)構(gòu)性變化，組織、流程和管理體制、評價方式再造，建設(shè)數(shù)智時代高質(zhì)量高等教育體系。

　　以人為本，創(chuàng)新人才培養(yǎng)標準。要重新定義人才培養(yǎng)目標，打造知識為基、價值為先、能力為重的教育。

　　深化產(chǎn)教融合、科教融匯，打造更加開放、無邊界的教育，重新定義大學(xué)。

　　楊宗凱提到，本次大會面向教育強國建設(shè)，培育新質(zhì)生產(chǎn)力，聚焦AI賦能、智創(chuàng)未來，正是對教育所需的精準回應(yīng)。相信通過與會專家的思想?yún)R聚，定能產(chǎn)生人才培養(yǎng)的新觀點，啟發(fā)數(shù)智融合新范式，助力通過人工智能改變學(xué)生的學(xué)、教師的教、學(xué)校的管、教育的評，創(chuàng)造教育新生態(tài)，推動教育深刻變革和轉(zhuǎn)型。

　　楊宗凱致辭

　　2024年，中心與用友、新道科技開展戰(zhàn)略合作，聯(lián)合開展企業(yè)數(shù)智化技術(shù)與應(yīng)用人才培養(yǎng)專項行動，開發(fā)行業(yè)人才培養(yǎng)標準和課程，共建企業(yè)數(shù)智化產(chǎn)教融合培訓(xùn)站點和實踐中心，形成了“標準共建、資源共享、人才共育”的生態(tài)閉環(huán)。他表示，希望通過本次大會的交流和探討，將以產(chǎn)學(xué)研用一體化機制為引領(lǐng)，驅(qū)動產(chǎn)教融合向縱深發(fā)展;以教育新基建為戰(zhàn)略支點，構(gòu)筑院校數(shù)智化轉(zhuǎn)型全維度推進格局;以前沿教育科技為創(chuàng)新引擎，開辟人才培養(yǎng)模式迭代升級與范式重構(gòu)新路徑。

　　郝志強致辭

　　新道科技股份有限公司董事長兼總裁陳強兵在致辭中表示，自2011年成立起，新道科技已聯(lián)合全國院校共建超10000個實踐教學(xué)基地、500所數(shù)智產(chǎn)業(yè)學(xué)院，聯(lián)合培養(yǎng)學(xué)生超780萬人。在新工科領(lǐng)域，新道科技依托用友豐富產(chǎn)業(yè)實踐以及精智工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)平臺，為院校提供工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)、工業(yè)軟件開發(fā)、大數(shù)據(jù)、人工智能、信息安全、智能制造等專業(yè)領(lǐng)域的數(shù)智化人才培養(yǎng)綜合解決方案。目前，新道科技已經(jīng)和北京航空航天大學(xué)、北京理工大學(xué)、武漢理工大學(xué)、湖南第一師范學(xué)院、湖南工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院等千余所院校在數(shù)智工科領(lǐng)域開展深入合作。他提到，教育是國家發(fā)展的基石，產(chǎn)教融合是培養(yǎng)人才的關(guān)鍵。希望通過大會能對以人工智能助力教育發(fā)展和人才培養(yǎng)提供更多思路，讓教育、院校、人才都能在這個時代脫穎而出。

　　陳強兵致辭

　　加拿大工程院院士、天津大學(xué)浙江國際創(chuàng)新設(shè)計與智造研究院院長顧佩華聚焦“AI時代新工科教育的轉(zhuǎn)型與創(chuàng)新”進行演講。他指出，工程教育系統(tǒng)面對科技拐點，需要主動轉(zhuǎn)型，培養(yǎng)AI時代的工程創(chuàng)新人才，新工科教育要進行再深化與再創(chuàng)新。隨后，他詳細介紹了新工科適應(yīng)性融合創(chuàng)新模式的核心理念與培養(yǎng)模式，并以天津大學(xué)智能制造中心為例分享了未來技術(shù)與創(chuàng)新工場系統(tǒng)的運行模式和建設(shè)方案。顧佩華指出，AI時代產(chǎn)教融合仍需要加強政府、企業(yè)與高校間的協(xié)調(diào)溝通，構(gòu)建健全的合作機制、資源利用和利益共享模式，同時不斷優(yōu)化產(chǎn)業(yè)人才需求與學(xué)校的培養(yǎng)體系。新工科再深化和再拓展需要建設(shè)以實現(xiàn)專業(yè)培養(yǎng)目標和學(xué)生畢業(yè)目標為導(dǎo)向的培養(yǎng)體系，關(guān)注學(xué)生培養(yǎng)全過程，并務(wù)必保證學(xué)生的合理畢業(yè)目標。

　　顧佩華分享

　　新道科技股份有限公司副總裁耿兆強以“產(chǎn)教筑基新工科 數(shù)智賦能向未來”為題作演講。他表示，數(shù)智企業(yè)是中國企業(yè)新航向，人工智能時代的產(chǎn)業(yè)將在技術(shù)環(huán)境、產(chǎn)業(yè)環(huán)境、要素環(huán)境三個方面發(fā)生變化。當(dāng)前，智改數(shù)轉(zhuǎn)成為中國教育新常態(tài)，數(shù)智工科人才就是新質(zhì)人才，需要硬科技、高復(fù)合、善創(chuàng)新。耿兆強介紹，新道科技基于用友豐富產(chǎn)業(yè)案例和用友精智工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)平臺，運用科技構(gòu)建產(chǎn)教融合，通過產(chǎn)業(yè)態(tài)勢感知平臺，產(chǎn)業(yè)鏈認知平臺，企業(yè)認知實踐平臺，真實行業(yè)、千億數(shù)據(jù)，工科專業(yè)創(chuàng)新平臺，跨專業(yè)綜合實踐平臺，能力訓(xùn)練平臺，數(shù)智科研平臺，智能教學(xué)中臺，產(chǎn)教融合大腦與院校深化產(chǎn)教融合，構(gòu)建高質(zhì)量新工科教育體系。同時，新道科技積極推動以AI創(chuàng)變教學(xué)模式、使能產(chǎn)教融合，以數(shù)智產(chǎn)融基地為場域、重塑實體空間，并聯(lián)合政行企校共建工科新生態(tài)。

　　耿兆強分享

　　西安電子科技大學(xué)副校長，教育部教育信息化與教學(xué)方法創(chuàng)新指導(dǎo)委員會副秘書長，中國電子教育學(xué)會副理事長兼高等教育分會會長王泉以“以數(shù)據(jù)洞察先機以智慧賦能教育”為題進行演講。他表示，面對時代要求，要積極應(yīng)變，主動求變，在學(xué)生目標與能力要求、知識體系、教學(xué)方式、教育治理的模式、評價方式、全方位數(shù)字化轉(zhuǎn)型方面推動變革，在一流人才培養(yǎng)的質(zhì)量文化、教育基本功方面保持不變。王泉提出，高校要以數(shù)據(jù)洞察先機，以智慧賦能教育，通過建設(shè)以數(shù)據(jù)為核心的(智能)決策分析體系、重視人工智能的賦能(AI中臺orAI工具)、應(yīng)對AI帶來的風(fēng)險等舉措重塑教育環(huán)境，變革教育模式。他強調(diào)，高校要積極擁抱數(shù)智化時代教育發(fā)展新趨勢，加快教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型和人工智能應(yīng)用。

　　王泉分享

　　北京航空航天大學(xué)教授，國家杰出青年基金獲得者，中國工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)業(yè)聯(lián)盟人才工作組副主席任磊聚焦“數(shù)智賦能：培養(yǎng)工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)新人才 探索產(chǎn)教融合創(chuàng)新范式”進行演講。他表示，工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)是中國由制造大國邁向制造強國的重要途徑，工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)新型人才培養(yǎng)亟需探索建設(shè)工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)新人才培養(yǎng)體系。隨后，他詳細介紹了北京航空航天大學(xué)《工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)》課程教學(xué)大綱，分享了高校工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)課程體系設(shè)計和高校工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)課程教材規(guī)劃構(gòu)想。任磊介紹，北京航空航天大學(xué)與新道科技持續(xù)深化產(chǎn)教融合，協(xié)同創(chuàng)新，探索工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)新型復(fù)合型人才產(chǎn)學(xué)合作培養(yǎng)模式。未來，北京航空航天大學(xué)將繼續(xù)打造國家工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)教融合創(chuàng)新平臺，推進工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)新人才培養(yǎng)。

　　任磊分享

　　湖南工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院黨委副書記、校長吳亮紅聚焦“耦合產(chǎn)業(yè)集群 創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式助力湖南先進制造業(yè)高地建設(shè)”作分享。他表示，隨著制造業(yè)“智改數(shù)轉(zhuǎn)網(wǎng)聯(lián)”，智能制造新場景、新方案、新模式不斷涌現(xiàn)，人員結(jié)構(gòu)從勞動密集向智力密集、技術(shù)密集轉(zhuǎn)型。湖南工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院在緊跟產(chǎn)業(yè)變化，動態(tài)調(diào)整專業(yè)設(shè)置;順應(yīng)產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型，優(yōu)化專業(yè)集群結(jié)構(gòu);改造升級專業(yè)，重構(gòu)專業(yè)課程體系;校企雙元融合，搭建協(xié)同育人平臺;數(shù)字賦能教學(xué)，提升數(shù)智人才培養(yǎng)質(zhì)量;創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，實現(xiàn)對崗精準培養(yǎng)方面積極推動專業(yè)優(yōu)化與培養(yǎng)模式創(chuàng)新。在育人成效上，實現(xiàn)了人才培養(yǎng)質(zhì)量不斷提升，數(shù)字化生態(tài)進一步豐富，學(xué)校影響力不斷提升。

　　吳亮紅分享

　　新道科技股份有限公司助理總裁盧興民在會上作 “DeepSeek帶來的教育變革影響及實踐”的分享。他表示，人類的知識學(xué)習(xí)不僅僅是記憶事實，還包括對信息的深刻理解、應(yīng)用和創(chuàng)新能力，這一點是大模型當(dāng)前所難以替代。盧興民提出，基于教育領(lǐng)域通用智能體的思考，要通過MCP(Model Context Protocol)概念和大模型智能體，探索重構(gòu)教育數(shù)字化之路。他介紹，生成式人工智能帶來IT產(chǎn)品交互升級，新道科技打造端到端AI應(yīng)用：AI智能測評，并通過新道大模型科研訓(xùn)推一體化平臺針對模型的全生命周期的使用提供了完整的、全流程的解決方案。同時，新道科技研發(fā)學(xué)科大模型建設(shè)平臺實現(xiàn)全流程管理，高效易用，具有量身定制的調(diào)優(yōu)能力和強大的模型管理能力。

　　盧興民分享

　　深化產(chǎn)教融合 推進教育數(shù)智化

　　會議期間，新道科技與多家院校舉行產(chǎn)教融合戰(zhàn)略簽約儀式。校企將持續(xù)深化產(chǎn)教融合，推進教育數(shù)智化，服務(wù)教育高質(zhì)量發(fā)展和社會經(jīng)濟發(fā)展。

　　聚產(chǎn)融教 培養(yǎng)數(shù)智工科人才

　　4月11日下午，聚產(chǎn)融教 數(shù)智賦能：工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)與智能制造復(fù)合型人才培養(yǎng)，新一代信息技術(shù)創(chuàng)新型人才培養(yǎng)，工程機械產(chǎn)業(yè)鏈人才培養(yǎng)三個分論壇同時舉行。來自湖南大學(xué)、南京大學(xué)、中國農(nóng)業(yè)大學(xué)、長沙理工大學(xué)、湖南第一師范學(xué)院、無錫職業(yè)技術(shù)學(xué)院、許昌職業(yè)技術(shù)學(xué)院等院校和用友網(wǎng)絡(luò)、新道科技的多位嘉賓進行分享。

　　軟硬一體 推動數(shù)智工科建設(shè)

　　大會同期，新道科技展覽展示了軟硬一體的數(shù)智工科教學(xué)產(chǎn)品和綜合解決方案。

　　大會展覽

　　大會通過優(yōu)秀院校領(lǐng)導(dǎo)和專家、產(chǎn)業(yè)嘉賓的案例為持續(xù)推進教育教學(xué)變革，構(gòu)建產(chǎn)教協(xié)同的數(shù)智工科新生態(tài)提供了新模式和新方法。同時通過前沿的數(shù)智工科教學(xué)產(chǎn)品與方案展示、領(lǐng)先智能制造企業(yè)實地參訪，展示了人工智能時代院校推進數(shù)智化轉(zhuǎn)型的探索與實踐，為以人工智能推進教育數(shù)智化、推動數(shù)智工科建設(shè)、培養(yǎng)高素質(zhì)數(shù)智人才提供了新思路和新方向。未來，新道科技將持續(xù)基于用友豐富產(chǎn)業(yè)資源和強大技術(shù)優(yōu)勢，以“產(chǎn)業(yè)真需求”為綱、以“用友真案例”為目，與高校攜手探索新工科人才培養(yǎng)新模式，培養(yǎng)應(yīng)用型、復(fù)合型、創(chuàng)新型新工科專業(yè)人才。

　　大會現(xiàn)場

　　本次大會由湖南省教育廳、湖南省工業(yè)和信息化廳、中國教育技術(shù)協(xié)會、中國自動化學(xué)會、全國高等學(xué)校計算機教育研究會指導(dǎo)，長沙理工大學(xué)、湖南第一師范學(xué)院、湖南工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院、無錫職業(yè)技術(shù)學(xué)院、用友網(wǎng)絡(luò)科技股份有限公司、新道科技股份有限公司主辦，中國教育技術(shù)協(xié)會數(shù)智教育創(chuàng)新應(yīng)用分會、高校畢業(yè)生就業(yè)協(xié)會數(shù)字產(chǎn)業(yè)與就業(yè)工作委員會、湖南省職業(yè)教育與成人教育學(xué)會、中國計算機學(xué)會長沙分部、湖南省人工智能學(xué)會、湖南工程機械產(chǎn)業(yè)學(xué)院聯(lián)盟、軟件和信息服務(wù)(數(shù)字技術(shù))行業(yè)產(chǎn)教融合共同體、工業(yè)智聯(lián)網(wǎng)行業(yè)產(chǎn)教融合共同體支持。

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