3月12日,全國(guó)政協(xié)副主席、民進(jìn)中央常務(wù)副主席朱永新率全國(guó)政協(xié)教科衛(wèi)體委員會(huì)和民進(jìn)中央聯(lián)合調(diào)研組,圍繞“全民閱讀·公共閱讀空間的社會(huì)價(jià)值”赴句象書(shū)店北京和諧銀座店調(diào)研并舉行座談會(huì)。全國(guó)政協(xié)常委、教科衛(wèi)體委員會(huì)主任陳寶生,教科衛(wèi)體委員會(huì)副主任庹震、駐會(huì)副主任曹軍,全國(guó)政協(xié)委員鄭富芝,民進(jìn)中央副主席王剛、龐麗娟參加調(diào)研。
朱永新參觀句象書(shū)店
句象書(shū)店是學(xué)大教育集團(tuán)響應(yīng)國(guó)家“全民閱讀”戰(zhàn)略,創(chuàng)新打造的復(fù)合式文化閱讀空間。截至目前,已在北京、上海、深圳等七個(gè)城市落地十三家門店。調(diào)研組一行參觀體驗(yàn)了句象書(shū)店多元化的空間規(guī)劃和豐富的業(yè)態(tài)設(shè)置,詳細(xì)了解了句象書(shū)店“共享閱讀+文化空間+閱讀服務(wù)”的復(fù)合運(yùn)營(yíng)模式,并對(duì)句象書(shū)店的創(chuàng)新和嘗試,給予了高度評(píng)價(jià)。
座談會(huì)在句象書(shū)店內(nèi)舉行
座談會(huì)上,朱永新向支持本次調(diào)研的有關(guān)單位表示感謝。民進(jìn)會(huì)員、福建師范大學(xué)校長(zhǎng)鄭家建在聯(lián)組會(huì)上圍繞“打造兒童青少年閱讀生態(tài)”作了發(fā)言。聯(lián)合開(kāi)展全民閱讀推廣工作調(diào)研,總結(jié)成功經(jīng)驗(yàn),發(fā)現(xiàn)存在問(wèn)題,提出意見(jiàn)建議,助力全民閱讀推廣體系健全完善。
朱永新在座談會(huì)上發(fā)言
朱永新肯定了句象書(shū)店在建設(shè)面向青少年的新型公共閱讀空間方面進(jìn)行的有益探索和取得的初步成效。針對(duì)書(shū)店存在的問(wèn)題和困難,他強(qiáng)調(diào),希望書(shū)店堅(jiān)持可持續(xù)發(fā)展;要在提升讀者閱讀品質(zhì)上下功夫,精選真正能夠啟迪青少年智慧,幫助他們更好發(fā)展的好書(shū);書(shū)只有被閱讀才有生命,要培訓(xùn)領(lǐng)讀者,帶領(lǐng)讀者閱讀好書(shū),幫助讀者養(yǎng)成閱讀興趣和習(xí)慣;要認(rèn)真總結(jié)全民閱讀推廣工作經(jīng)驗(yàn),深入分析存在的問(wèn)題和困難,以實(shí)際行動(dòng)改進(jìn)工作。
完善公共文化服務(wù),助力課后成長(zhǎng)
如今學(xué)生在校外,很難做到平心靜氣地進(jìn)行課外閱讀,亟需一個(gè)充滿閱讀氛圍的公共閱讀空間,以及適合學(xué)生群體的閱讀指導(dǎo)服務(wù)。具備多元化的空間規(guī)劃和豐富的業(yè)態(tài)設(shè)置的句象書(shū)店給出了一個(gè)答案,通過(guò)句象劇場(chǎng)、自習(xí)室等主題空間,讓孩子們可以在劇場(chǎng)里互動(dòng),在自習(xí)室中專注深讀,也能在親子專區(qū)“小象館”里與父母分享閱讀樂(lè)趣。這些設(shè)計(jì)不僅彌補(bǔ)了家庭場(chǎng)景中“書(shū)香氛圍”的不足,更通過(guò)個(gè)性化服務(wù)讓書(shū)本真正觸手可及。
推動(dòng)資源直達(dá)基層,共促全民閱讀
當(dāng)前城鄉(xiāng)之間的閱讀能力和資源均存在差距,這種差距不容忽視,推動(dòng)鄉(xiāng)村閱讀發(fā)展已成為民進(jìn)中央今年社會(huì)服務(wù)工作的重點(diǎn)之一。作為民進(jìn)會(huì)員所在單位,學(xué)大教育集團(tuán)在民進(jìn)中央的支持下,積極發(fā)起“開(kāi)明閱讀成長(zhǎng)計(jì)劃”專項(xiàng)公益項(xiàng)目,發(fā)揮資源優(yōu)勢(shì),開(kāi)展豐富多元的面向少年兒童的閱讀活動(dòng),持續(xù)致力于推動(dòng)鄉(xiāng)村及城市周邊學(xué)校和社區(qū)的學(xué)習(xí)與閱讀體系發(fā)展。民進(jìn)中央將為該項(xiàng)目動(dòng)員民進(jìn)會(huì)內(nèi)的知名作家和優(yōu)秀教師積極參與,通過(guò)各級(jí)民進(jìn)組織有效參與,貢獻(xiàn)更多力量。句象書(shū)店也在積極建構(gòu)覆蓋全國(guó)的共享閱讀網(wǎng)絡(luò)。自2022年元旦全國(guó)首店開(kāi)業(yè)以來(lái),已在全國(guó)7座城市落地了13家門店,覆蓋全國(guó)的共享閱讀網(wǎng)絡(luò)范圍持續(xù)擴(kuò)大。截至目前,累計(jì)借出圖書(shū)超55萬(wàn)冊(cè)。
助力書(shū)香氛圍營(yíng)造,弘揚(yáng)優(yōu)秀文化
中華民族自古以來(lái)都是高度重視閱讀的,耕讀傳家是我們的優(yōu)秀傳統(tǒng)、書(shū)香世家是我們很多家庭的追求。句象書(shū)店通過(guò)舉辦豐富多彩的活動(dòng),持續(xù)拓寬閱讀空間邊界,僅2024年,句象書(shū)店舉辦了635場(chǎng)文化閱讀活動(dòng),覆蓋近兩萬(wàn)人次參與?;顒?dòng)涵蓋文化傳播、書(shū)香社會(huì)、科學(xué)教育和職業(yè)體驗(yàn)四大主題,攜手學(xué)校、企業(yè)、社區(qū)、政府機(jī)關(guān)等社會(huì)各界合作伙伴,為人民群眾帶來(lái)了豐富多彩的文化閱讀體驗(yàn),是句象書(shū)店弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、革命文化、社會(huì)主義先進(jìn)文化,助力全民閱讀的重要途徑。
促進(jìn)閱讀品質(zhì)提升,賦能全面發(fā)展
朱永新指出,閱讀是所有教育的第一基礎(chǔ),隨著教育改革的深入,全民閱讀的概念也越來(lái)越深入人心。書(shū)只有被閱讀了,才是有生命的。所以領(lǐng)讀者的尋找、培訓(xùn)和維護(hù)就顯得非常重要。領(lǐng)讀者不僅要有熱情,更要愛(ài)書(shū)、懂書(shū),要能引導(dǎo)孩子們愛(ài)上閱讀,愛(ài)讀書(shū)、讀好書(shū),養(yǎng)成閱讀的興趣和習(xí)慣。
如何引導(dǎo)孩子們愛(ài)上閱讀,愛(ài)讀書(shū)、讀好書(shū),養(yǎng)成閱讀的興趣和習(xí)慣,也正是句象書(shū)店持續(xù)努力建設(shè)的能力之一。目前,句象書(shū)店通過(guò)“科學(xué)引導(dǎo)+工具創(chuàng)新”的形式,根據(jù)學(xué)生的認(rèn)知發(fā)展規(guī)律和實(shí)際學(xué)習(xí)與生活情境需要,以科學(xué)分級(jí),采用精讀+泛讀的形式構(gòu)建分級(jí)閱讀指導(dǎo)體系。句象書(shū)店以青少年為主要服務(wù)群體,通過(guò)云閱讀平臺(tái)實(shí)現(xiàn)人均閱讀量120本,填補(bǔ)了公共圖書(shū)館少兒館建設(shè)滯后的空白,為青少年閱讀服務(wù)提供了重要補(bǔ)充。
金鑫在座談會(huì)上作專題匯報(bào)
學(xué)大教育集團(tuán)董事長(zhǎng),民進(jìn)中央企業(yè)家聯(lián)誼會(huì)副會(huì)長(zhǎng)、開(kāi)明慈善基金會(huì)副理事長(zhǎng)金鑫作了專題匯報(bào)。學(xué)大教育自2001年創(chuàng)立以來(lái),始終秉持“以人為本,因材施教”的個(gè)性化教育理念。對(duì)于句象書(shū)店的未來(lái)規(guī)劃,金鑫表示,將重點(diǎn)推進(jìn)三大方向:一是推動(dòng)句象書(shū)店深度融入全民閱讀推廣體系與公共文化服務(wù)體系,聯(lián)動(dòng)民進(jìn)組織推進(jìn)“開(kāi)明閱讀、五育并舉”,推動(dòng)與社區(qū)、商圈、學(xué)校的合作,探索“書(shū)店+”模式,打造“15分鐘文化惠民圈”;二是促進(jìn)文化科技融合,參與城市智慧閱讀推廣計(jì)劃,推進(jìn)線下閱讀空間與線上數(shù)字內(nèi)容的結(jié)合,讓公共閱讀空間突破物理的限制,打造閱讀新生態(tài);三是貫徹“政府主導(dǎo)-市場(chǎng)運(yùn)作-社會(huì)參與”長(zhǎng)效機(jī)制,采取靈活多樣的合作模式,建設(shè)社區(qū)圖書(shū)館、企業(yè)書(shū)房,打造更多的新型公共閱讀空間,推動(dòng)閱讀資源下沉,助力書(shū)香城市及兒童友好城市建設(shè),為全民閱讀事業(yè)持續(xù)注入新動(dòng)能。
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