在科技不斷優(yōu)化升級和在線教育市場持續(xù)波動下，在線教學(xué)OMO模式越來越受用戶認可，2020年中國在線教育市場規(guī)模約為4328億元，同比2019年增加24.79%。預(yù)計2021年市場規(guī)模達到5000億。

　?。▓D片數(shù)據(jù)來源：艾瑞網(wǎng)）

　　疫情沖擊下，在線教育迎來了發(fā)展的良機，教學(xué)模式正式走向線上化，流量奔涌的背后亦是對在線教育行業(yè)的考驗。

　　今年，屢次出現(xiàn)猿輔導(dǎo)、作業(yè)幫、學(xué)而思等多個在線教育機構(gòu)被處罰。國家政策下對在線教育行業(yè)的整治，正是給所有人一個警鐘，此前火熱的在線教育市場似乎開始出現(xiàn)“熄火”，過度消耗產(chǎn)品同質(zhì)化的資本主義是否會按下暫停鍵，進入“寒冬”期？

　　最近的一次15家校外培訓(xùn)機構(gòu)共被開出3650萬罰單，這或許只是簡單的開始，接下來，國家還會繼續(xù)打擊和監(jiān)管在線教育市場。但根據(jù)數(shù)據(jù)和市場變化，在線教育依舊是一個巨大的蛋糕。

　　在線教育機構(gòu)想要在寒冬中脫穎而出，或許可以從滿足用戶需求、提升師資建設(shè)、課程研發(fā)、和上課體驗等方面入手，以此來提升在線教學(xué)效果，贏得家長和學(xué)生的信賴。

　　如何在“寒冬”中利用科技和互聯(lián)網(wǎng)推動教育的進步？

　　在線教育回歸教育本質(zhì)，堅持對效率和質(zhì)量的不斷保證，堅持對平臺技術(shù)研發(fā)和教學(xué)質(zhì)量的投入，加強技術(shù)對教學(xué)場景、教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)服務(wù)的賦能。

　　拿微開講來說，在2021年這半年響應(yīng)國家政策號召，共同維護互聯(lián)網(wǎng)安全和用戶教學(xué)監(jiān)管亂象，促進在線教育行業(yè)整體風(fēng)氣增長。

　　目前，微開講擁有強大的技術(shù)團隊，在過去的10年中不僅推出了的課程直播平臺，還支持機構(gòu)的運營模式和助學(xué)系統(tǒng)等，通過互聯(lián)網(wǎng)+教育的探索提高機構(gòu)與學(xué)生之間的“考、學(xué)、練”，深入到全國各城市。

　　微開講作為互聯(lián)網(wǎng)在線教育的技術(shù)服務(wù)商，能夠為用戶快速搭建專業(yè)的線上課堂，集合圖文、視頻、音頻、文字、直播、錄播、社群、問答、商城等主流內(nèi)容的付費形式，專注于為教育機構(gòu)、培訓(xùn)機構(gòu)、企業(yè)單位和知識付費從業(yè)者提供完整的在線教育解決方案。

　　科技授業(yè)+老師引導(dǎo)，助力知識資源實現(xiàn)普遍，從長期發(fā)展看，隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)越來越先進，依托科技完成線上線下兼?zhèn)涞囊?guī)?；蛡€性化的教學(xué)過程，將具有巨大的經(jīng)濟價值和社會價值。

　　面對這個行業(yè)越來越同質(zhì)化的現(xiàn)象，微開講將一如既往的堅守10年前的初心，繼續(xù)以科技力量推動教育行業(yè)發(fā)展，繼續(xù)用高品質(zhì)的技術(shù)維護行業(yè)市場。

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