1月25日,“劍橋創(chuàng)新經(jīng)濟學者計劃”在北京大學燕園校區(qū)啟動,1998年諾貝爾經(jīng)濟學獎得主,TLE計劃榮譽主席阿馬蒂亞·森教授發(fā)來賀信,劍橋大學TLE計劃負責人胡安·布洛克先生在英國遠程發(fā)表了視頻致辭。

　　據(jù)悉,“劍橋創(chuàng)新經(jīng)濟學者計劃”簡稱TLE,中文意思為“像經(jīng)濟學家一樣思考”,TLE計劃是由1998年諾貝爾經(jīng)濟學獎得主阿馬蒂亞·森教授在2018年初發(fā)起,至今已成功完成三期計劃,其宗旨是培養(yǎng)新時代具有經(jīng)濟學家思維的商界領(lǐng)袖和社會翹楚。

　　TLE計劃負責人胡安·布洛克先生說,TLE計劃與其他MBA、EMBA、DBA等高管教育項目不同,該計劃是基于Ph.D的培養(yǎng)模式為根基,重在知識上游規(guī)律層面的教育,解決管理思維底層邏輯的問題,杜絕了傳統(tǒng)案例教學的難以復制性。TLE計劃課程不僅包括劍橋派經(jīng)濟學史、微觀經(jīng)濟學、宏觀經(jīng)濟學,還包括人工智能經(jīng)濟學、經(jīng)濟決策模型、中國經(jīng)濟專題等最新前沿的課程。TLE采用原版經(jīng)濟學教材與名校師資,除了北京現(xiàn)場教學外,配合線上小組匯報與輔導。根據(jù)新冠疫情發(fā)展情況,經(jīng)過一年的國內(nèi)學習,預計2022年春季學員們有機會親臨劍橋參加結(jié)業(yè)典禮,并獲得阿馬蒂亞·森簽名的“劍橋創(chuàng)新經(jīng)濟學者”證書。

　　啟動會上劍橋TLE部分學員反饋,像經(jīng)濟學家一樣思考TLE給了學員們用不同的視角看待事件的工具。 TLE教給企業(yè)家如何建立系統(tǒng)模型,并在此基礎(chǔ)上進行分析決策。TLE幫助學員理解社會行為的原因和后果。學員們喜歡經(jīng)濟學,因為它可以回答生活中任何方面的問題,從非常抽象的理論問題,到非常具體、可量化的問題。

　　據(jù)了解,TLE計劃由劍橋燕園教育中心在北京舉辦,劍橋燕園教育起源于2001年劍橋與燕園留學生交換項目。2009年3月起劍橋大學相關(guān)院系先后與我國多所高校及中管企業(yè)合作研究課題及高管教育。1998年諾貝爾經(jīng)濟學獎得主、劍橋大學三一學院前院長阿馬蒂亞·森教授多次從康河之濱到未名湖畔, 2011年起擔任北京論壇學術(shù)委員會顧問。2020年12月在北京論壇上劍橋大學授權(quán)阿馬蒂亞·森經(jīng)濟學獎得主陳云教授負責籌建劍橋燕園教育中心。

　　為了適應(yīng)新時代下劍橋與燕園的知識共享合作,劍橋大學相關(guān)知識產(chǎn)權(quán)授權(quán)下2020年12月創(chuàng)立“劍橋燕園(北京)教育咨詢有限公司”,簡稱“劍橋燕園教育”,“劍橋”二字取自 “劍橋大學”,“燕園”二字取自“北大燕園”,寓意“承劍橋智慧之源,傳燕園經(jīng)邦濟世”。中心的設(shè)立標志著劍橋高管教育計劃項目在中國全面走向社會化。

　　劍橋燕園教育中心的愿景是為社會各界培養(yǎng)經(jīng)濟學家思維的商界領(lǐng)袖和社會翹楚,憑借劍橋大學作為全球經(jīng)濟學課程的起源和核心,融合北大、清華等優(yōu)質(zhì)的教育教學資源,旨在培養(yǎng)中國未來的經(jīng)濟學家。

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